Es un grupo dedicado al estudio de los procesos, las prácticas y los productos de la comunicación oral y escrita, así como de los procesos de deglución del ser humano. Se interesa por investigar, formar y divulgar los desarrollos que se dan sobre estos temas, especialmente a profesionales, docentes, padres de familia y/o cuidadores y acompañantes. Finalmente, busca contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las personas en todo el curso de vida.

• LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN
• PROCESOS DE HABLA Y DEGLUCIÓN
• LINGÜÍSTICA CLÍNICA

El grupo se preocupa por el bienestar comunicativo y deglutorio de las grupos, personas y comunidades colombianas, que determina la participación ciudadana y la inclusión social.

-Generar conocimiento en el área de habla en las dimensiones comunicativas y de procesos de alimentación y deglución, tanto en población típica como en la que presenta desórdenes. -Generar conocimiento a partir del análisis lingüístico de las patologías del lenguaje, que permita una mayor comprensión de las mismas y un desarrollo de nuevas estrategias en los procesos de evaluación e intervención terapéutica. -Generar conocimiento para la comprensión de los procesos, las prácticas, las estrategias y los productos resultantes del lenguaje, a lo largo de los distintos niveles de aprendizaje y enseñanza.

El trabajo interdisciplinario está dado desde la naturaleza misma de los objetos de estudio: lenguaje, habla y deglución. Las acciones de investigación, docencia y extensión se realizan mediante trabajo en red con otros grupos, personas e instituciones locales, nacionales, internacionales.

Patrones de habla en tres enfermedades huérfanas: Enfermedad de Huntington, Miastenia Gravis y Distonía Focal Laríngea

Caracterización de los patrones del habla en la Enfermedad de Huntington: el caso del municipio Juan de Acosta.

PROYECTO PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN LACTANCIA HUMANA

NEONATOS Y LACTANTES MENORES GUÍA OROFACIAL Y DEGLUTORIA EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA

-VALIDACION DE UN INSTRUMENTO PARA REGISTRAR LA POSICION LINGUAL EN LA CAVIDAD ORAL - GLUMAP-

Programa de mejoramiento de las competencias comunicativas en lectura, escritura y argumentación en los estudiantes de primer semestre de la facultad de Medicina. La Facultad de Medicina apoya los procesos de formación en sus propios estudiantes.

LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE LECTURA EN ESTUDIANTES

IDENTIFICACIÓN DE LOS FACTORES INDIVIDUALES FAMILIARES Y SOCIALES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ADAPTACIÓN DE ADOLESCENTES Y JÓVENES EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD FÍSICA Y SENSORIAL AL ÁMBITO ESCOLAR: HISTORIA ORAL DE VIDA

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE MEDICINA. UN ESTUDIO PILOTO. SEGUNDA FASE.

• EL LENGUAJE EN LA EDUCACION. PRACTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA (CAPÍTULO DE LIBRO)
• LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE LECTURA EN ESTUDIANTES CON DEFICIENCIA COGNITIVA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA (DIRECCIÓN DE TESIS)
• ANÁLISIS DE LAS DEMANDAS Y EL ACOMPAÑAMIENTO ESCRITURAL DE ORDEN ARGUMENTATIVO EN ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO. ESTUDIO DE CASO EN CUATRO COLEGIOS PÚBLICOS DE LA LOCALIDAD DE BOSA EN BOGOTÁ Y PROPUESTA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCRITURAL (DIRECCIÓN DE TESIS)
• EL DISEÑO PEDAGÓGICO DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA): EL CASO DEL LABORATORIO DE ESCRITURA UN ESCRIBE, DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA (DIRECCIÓN DE TESIS)
• ESCRITURA ACADEMICA Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR (LIBRO)
• NEONATOS Y LACTANTES MENORES GUÍA OROFACIAL Y DEGLUTORIA EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA (LIBRO)
• COMUNICACIÓN Y LECTURA EN EL AULA: UN ECOSISTEMA (PONENCIAS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS)
• COS-LARSP: COLOMBIAN SPANISH LARSP (PONENCIAS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS)
• Y LA RANA SE PUTIÓ FURIOSA: DESARROLLO DE LOS VERBOS EN EL ESPAÑOL BOGOTANO (PONENCIAS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS)
• CONSTRUCCIONES CON SER INTENSIVO EN EL HABLA INFANTIL: UN AJUSTE SINTÁCTICO ´PARA LLEGAR AL HABLA ADULTA (PONENCIAS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS)
• LOS MITOS Y DIFICULTADES DE LA ESCRITURA (PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL)
• CAMBIOS EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE UNIVERSITARIOS CON EL CURSO DE COMUNICACION ORAL Y ESCRITA (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
• FACTORES AMBIENTALES Y HÁBITOS VOCALES EN DOCENTES Y FUNCIONARIOS DE PRE-ESCOLAR CON ALTERACIONES DE VOZ. (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
• DESARROLLO FONETICO-FONOLOGICO DEL ESPAÑOL EN NIÑOS (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
• ¿ES LA LECTURA "EL ARCO IRIS" APROPIADA PARA EVALUAR DESÓRDENES DEL HABLA? (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
• LACTANCIA HUMANA: SALUD Y SUPERVIVENCIA DEL LACTANTE ALOJAMIENTO CONJUNTO (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
• PERFIL DE DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO DEL ESPAÑOL DE COLOMBIA: S-LARSP (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
• SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA NO RECONOCIDA POR COLCIENCIAS)