Grupo creado en el año 2002. Pertenece al Departamento de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Ciencias Humanas. Está conformado por profesores de las tres áreas de acción principales en lenguas del departamento: Alemán, Francés e Inglés. Tiene a su haber dos proyectos acabados y uno en curs. Es gestor de un proyecto de maestría en docencia de Lenguas extranjera junto con el grupo PROFILE. Se interesa en la investigación inicial (pregrado) de los futuros docentes, en la identidad de los mismos. En la formación de formadores de lenguas. Ultimamente se alía con la Fundación Nenufar para el desarrollo de la lengua y la cultura de Turquía.

• FORMACIÓN DE LOS DOCENTES DE LENGUAS
• TRADUCCIÓN

El grupo de investigación LEXI( lenguas extranjeras e investigación) se interesa en incentivar a los estudiantes de pregrado en Filología e Idiomas (alemán, francés e inglés) en la investigación relacionada con la pedagogía de las lenguas extranjeras, incluyendo español para extranjeros y lengua y cultura Turca) . Su línea de investigación se centra por eso en la investigación en pregrado que surge de las problemáticas que enfrentan o enfrentarán los futuros docentes en el aula. Busca indagar sobre el perfil y el desempeño de los docentes de lenguas extranjeras en el aula.

Problemática de los docentes de Lenguas extranjeras que pueden ser sistematizadas y objeto de investigación de tipo esencialmente cualitativo.

El grupo ha presentado diferentes ponencias en eventos de carácter internacional. Esencialmente se ha encargado junto con el grupo Profile de la organización del evento II, IV y Vi coloquio internacional sobre investigación en Lenguas Extranjeras en el marco del convenio con dos cuerpos académicos de la Universidad de Veracruz (México)

Análisis de factores situacionales del programa de Español Lengua Extranjera del proyecto de extensión del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia: insumos para el diseño de un libro de español.

ALIANZA DE LOS GRUPOS LEXI Y PROFILE PARA LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN EN LENGUAS ALEMANA, FRANCESA, INGLESA Y TURCA

Condiciones para las tutorias en el aprendizaje de lenguas extranjeras

Representaciones de la comunidad educativa acerca de las competencias del profesor de lenguas extranjeras egresado de la Universidad Nacional

“Las representaciones de las comunidades educativas acerca de las competencias del profesor de lenguas extranjeras egresado de la Universidad Nacional: Orígenes e implicaciones”.

• COMPETENCIAS DEL PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS: CREENCIAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (LIBRO)
• LA PROBLEMATICA DE LOS TRABAJOS MONOGRAFICOS EN UN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN IDIOMAS. ANALISIS Y PERSPECTIVAS (PUBLICACIÓN EN ARTÍCULO DE REVISTA)
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