Los estudios sobre familias contemporáneas son un tópico fuertemente emergente en ciencias sociales, enfrentando nuevas e ineludibles realidades al interior de estructuras y dinámicas familiares que presentan rupturas y transformaciones, frente a la tradicional y naturalizada idea de familia (nuclear monogámica). Esta se trata de una tendencia muy importante y claramente identificable, que visibiliza la necesidad de cambiar las relaciones intrafamiliares tradicionales, así como la crianza recibida en los hogares de origen de los nuevos padres. Esta investigación apuntala este nuevo cuerpo de conocimientos desde la psicología. Así, se asume la crianza como uno de los elementos socializantes de hijos e hijas, aun cuando también se interroga por el papel que juegan otras instancias, contextos y momentos de quienes entran en juego dentro de un sistema familiar particular. Entonces, la crianza es observada como atravesada por tres instancias, la propia crianza recibida por los padres, su impacto y las miradas que de ella tienen, así como las reflexiones que suscita la idea de introducir modificaciones importantes allí. De otro lado, se observa al mismo hijo como actor social involucrado, participante e influyente en el resultado final del proceso, en un intento por asumir la bidireccionalidad del fenómeno e indagar por esta. Por último, se estudian los factores contextuales, históricos y culturales inherentes a este encargo social y que median la manera en que ella se irá construyendo, en una rastreo que tiene como pretensión la búsqueda de los enlaces de la crianza con las trayectorias vitales de los hijos y la comprensión de su cambiante papel en la socialización.