El aprendizaje de la programación de computadores se ha convertido en una tarea fundamental para estudiantes de ingeniería, ciencias de la computación y otras áreas de estudio, debido en gran parte a las exigencias y transformaciones sociales que estamos viviendo debido a la denominada cuarta revolución industrial. Sin embargo, son muchas las dificultades que enfrentan los estudiantes universitarios que están aprendiendo a programar, especialmente en sus cursos introductorios; entre ellas, cabe destacar la falta de motivación, el desconocimiento y poco uso de estrategias de aprendizaje, así como el bajo nivel de empleo de herramientas de apoyo al proceso de aprendizaje. Dada la necesidad de metodologías innovadoras para el aprendizaje, con este proyecto se propone desarrollar y evaluar una herramienta computacional basada en una técnica de gamificación, como estrategia innovadora en el aula para apoyar el proceso de aprendizaje de la programación de computadores.