La presente investigación sitúa el trabajo maternal como fuente de un pensamiento y practicas proclives o no a la implementación de los acuerdos de paz de la Habana, y se ubica en el eje temático de territorio, por dos razones: la primera, porque las madres en Bogotá, desde su territorio y como víctimas directas e indirectas del conflicto armado, transmiten valores afines o no con lo acordado y quizás desconocen sus implicaciones, desafíos y oportunidades; y la segunda, porque acoge el enfoque territorial propuesto en el acuerdo final, que concibe territorio como un escenario socio-histórico y político con diversidad social y cultural, donde las mujeres, los hombres las comunidades desempeñan un papel protagónico en la definición del mejoramiento de las condiciones de vida. De manera particular, el interés del estudio gira en torno al territorio entendido no solo como espacio público de la ciudad de Bogotá, sino también como uno de los ámbitos en el que se concreta la interacción y la transmisión cultural referida a la paz, proceso que compromete de manera particular a las madres. El propósito de la investigación se orienta a determinar las perspectivas, practicas y narrativas que las madres transmisoras de cultura tienen en la relación con sus hijos respecto a la implementación del acuerdo de paz, pues se desconocen las creencias, valores u obstáculos que se expresan en ese espacio privilegiado. Se pretende discutir el fenómeno de la transmisión cultural, por la vía de indagar cómo las madres piensan y generan una dinámica gramatical propia de esta transmisión y sobre sus posibles efectos en la producción de formas de subjetividad. Se busca comprender la matriz subyacente que produce los enunciados que se tienen como corpus en encuestas y entrevistas, buscando establecer una relación entre el papel de las madres en Bogotá y la transmisión de ciertos aspectos de la cotidianidad que podrían, o no, contribuir a lo acordado en la Habana. La investigación sigue los planteamientos de autores como Veron y Debray en el tema de la transmisión cultural, Hiernaux en cuanto a territorio, y Feuerstein y Rocabert frente a la transmisión cultural de las madres, entre otros. Dada la complejidad de la problemática, el diseño metodológico se inscribe en el enfoque mixto, es decir, integra estrategias de corte cuantitativo (encuesta) y cualitativo (narrativas testimoniales y grupos focales), y contará con una muestra intencionada de 250 madres de diferentes estratos socioeconómicos. Los instrumentos se construirán en torno a las siguientes categorías: territorio, transmisión cultural y posacuerdo. La investigación se constituye en un medio que favorece el trabajo interinstitucional de las universidades, dado que propende por el desarrollo de alianzas estratégicas, incentiva el ejercicio interdisciplinario, posibilita diferentes miradas de la realidad y promueve el trabajo colaborativo entre docentes. Así mismo, es una oportunidad para el desarrollo de estrategias de investigación formativa, pues se vincularán estudiantes de pregrado y posgrado, lo cual constituye un importante esfuerzo para proponer soluciones a problemas del orden nacional. Además, se considera que el proyecto de investigación es pertinente ya que, al reconocer el rol cultural que las madres tienen en la interacción con sus hijos, permitirá contar con información para proponer un programa humano y familiar integral que fomente valores democráticos.