Aunque existe una demanda generalizada de profesionales en el campo del modelado y simulación por parte de un número considerable de empresas, la formación que se imparte en el pregrado no permite considerar que los actuales estudiantes estén suficientemente preparados para los puestos de trabajo que requieren de la simulación como una herramienta para investigar/evaluar soluciones a problemas que se presentan en los sistemas de producción y operaciones. Uno de los principales motivos es la pobre experiencia ante problemas reales en el uso de las herramientas de simulación. Por tal motivo se propone un semillero de investigación que le permita a los estudiantes inicialmente adquirir experiencia mediante la construcción de herramientas didácticas basadas en simulación discreta que apoyen el proceso de aprendizaje en varias asignaturas taller del programa de ingeniería industrial.