La educción de requisitos de software es una actividad de la primera fase del ciclo de vida del software. Su importancia está dada porque permite que los usuarios identifiquen los requisitos que debe cumplir un software. En los diferentes trabajos que especifican el uso de la educción de requisitos de software subsisten problemas como: (i) la comunicación limitada o insuficiente entre el interesado (usuario) y el analista, generada por las diferencias entre sus especialidades; (ii) la ambigüedad verbal durante el discurso; y (iii) el analista es quien elabora subjetivamente los requisitos del software a partir de la información suministrada por el interesado. En este proyecto se busca proponer un modelo de procesamiento terminológico basado en ontologías para enfrentar la ambigüedad verbal dada en un contexto, con el fin de minimizar errores en la identificación de requisitos de software por esta ambigüedad verbal. Este modelo servirá para: (i) minimizar la ambigüedad verbal dada en un contexto; y (ii) mejorar los resultados de la práctica utilizada por el analista y el interesado durante la educción de requisitos de software.