La coyuntura actual, que nos sitúa a dos años de la celebración del bicentenario de independencia, se muestra propicia para estudiar la forma en la cual se asume el conocimiento histórico desde diversos frentes: la escuela, el arte, las comunicaciones, la ciudad, la política pública. La instrumentalización de la categoría ‘conciencia histórica’ abarca un grupo amplio de objetos de análisis; aproximarse al conocimiento de la historia bajo la perspectiva de la conciencia histórica facilita el estudio del tiempo, de los objetos, de las ideas, de los valores y de todo aquel elemento que confiere sentido a la experiencia del tiempo pasado y lo conecta con las expectativas.