--Este proyecto indaga sobre algunas de estas prácticas por medio de las cuales se ha pedagogizado la vida, centrándose en dos preguntas problematizadoras. En primer lugar, la pregunta por la forma en que estas prácticas han contribuido al gobierno de los individuos y la población, conduciendo las conductas de los individuos mediante la educación en torno a prácticas, saberes y actitudes para la vida. En segundo lugar, la pregunta sobre los procesos de subjetivación que han generado estas prácticas, entendidos como la forma en que se configuraron diversas subjetividades, tanto generales, en tanto dirigidas a toda la población (cristianización, civilización, ciudadanización) como específicas: el sujeto-infancia, el sujeto mujer-hombre, el sujeto sano-enfermo, el sujeto pobre-burgués-de la élite, entre otros.