Narraciones latinoamericanas sobre la formación en Terapia Ocupacional es el producto de una tesis doctoral Meritoria que tuvo como objetivo comprender críticamente la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de los relatos de los actores académicos y de los documentos nacionales e internacionales que abordan la calidad de la educación. La obra la constituyen cinco capitulos en los cuales se da cuenta de la historia de la terapia ocupacional, los pasos conscientes que hacen los investigadores interesados en la formación de terapeutas ocupacionales y la mirada cualitativa de la obra para encontrarse con las narraciones a través de actores educativos y documentos seleccionados que articulan el conocimiento. Finalmente, se realiza un análisis crítico sobre la calidad de la enseñanza-aprendizaje en terapia ocupacional.