A partir de un marco de referencia sobre las Universidades públicas colombianas, se busca analizar la incidencia que tiene la posesión de capitales culturales, económicos y sociales en la transición de la educación media a la superior. Se analizan los distintos programas y mecanismos de acceso de las Universidades públicas, los otros mecanismos disponibles en el campo educativo (créditos, becas, etc.) y las características socioeconómicas, económicas y culturales que se gradúan de la educación media.