Aludiendo al estudio de la metodología de la Escuela socio-cultural y transnacional del Derecho y del Estado constitucional (elaborada y desarrollada por el grupo de investigación a partir de la técnica implementada por su director) , que trabaja en su núcleo el método comparativo tanto en la dimensión del tiempo como en la del espacio, el proyecto tiene como objetivo principal dar continuidad a los estudios constitucionales desde un ámbito contemporáneo, dogmático, socio-jurídico, teórico e histórico que auténticamente han caracterizado la labor del grupo de investigación en su análisis sobre el Estado moderno. A partir de ello, se examinarán los fenómenos de formación y transformación del derecho constitucional, teniendo en cuenta los ciclos de difusión de las corrientes constitucionales en el ámbito transnacional y se hará un estudio teórico que vele por la relación artificial entre norma y realidad observando la institucionalidad estatal en el contexto de su sociedad concreta, buscando la integración de aproximaciones interdisciplinarias. Además de ello, cabe destacar que el proyecto se situará el proceso investigativo especialmente en Iberoamérica, con ocasión a la conmemoración de constituciones políticas tan importantes como son la de Colombia, en 1991 y la de Querétaro en 1917; es importante mencionar que su estudio se hará en perspectiva comparada e histórica, identificando elementos trascendentales en su formación como el impacto que han tenido (y tuvieron en su momento) en el desarrollo constitucional americano e incluso mundial. "Se emplean los métodos del Constitucionalismo Comparado para evitar enfoques unilateralmente nacionales y para abrirse a los fenómenos de difusión, adopción, y recepción de patrones del derecho político en el espacio global” (2012) y de esta manera, con el proyecto “El derecho público en la perspectiva de la escuela socio-cultural y trasnacional de la historia del derecho” se busca la construcción de nuevas perspectivas que superen las barreras forjadas por el nacionalismo y el historicismo para realizar un análisis integral de elementos comunes a las constituciones y sus procesos de formación, rescatando esos escenarios propios de los contextos de América Latina en el siglo XX. Adicional a ello, en este proyecto se busca hacer referencia a la memoria como uno de los procesos más importantes en la construcción de teoría histórica, haciendo énfasis en su rol en contextos posconstitucionales. De esta manera, el análisis histórico que previamente se hace en las conmemoraciones, viene a ser estudiado de fondo desde el concepto de memoria, pues entendemos que “en donde se presenta mayormente la relación memoria-historia es en la historia del presente, donde historia y memoria tienden puentes entre pasado, presente y futuro, como una necesidad mutua que se ha ido desarrollando en el tiempo y que ha traído como consecuencia que no se puedan separar y que se retroalimenten.” (Santamaría, 2014). De esta manera, a partir de la primera parte del proyecto, enfocada en las conmemoraciones y sus perspectivas comparadas, se desarrollará una segunda, dirigida a rescatar los procesos de memoria que se derivan de los procesos constitucionales como continuación o no de los objetivos que se perseguían. De un modo comparativo desde la metodología ya desarrollada, se proyecta la publicación de un nuevo anuario del grupo de investigación (Anuario VII) al igual que la publicación de un libro en conmemoración a los aportes al derecho público que ha realizado la Constitución de Querétaro, en sus 100 años de publicación. Por otro lado, se busca rescatar el papel de la memoria en los procesos post constitucionales, en especial, el colombiano. Como meta final, se planea la realización de los seminarios referentes a la historia del Derecho en Iberoamérica tomando como referente un libro del director del grupo: “Historia constitucional comparada de Iberoamérica”.