El taller es la modalidad pedagógica más característica en todas las áreas de la enseñanza de las artes; sin embargo, en la medida en que las diferentes disciplinas han transformado -en ocasiones radicalmente- las características de las obras artísticas, su definición ha tendido a una variedad de opciones que hace difícil su caracterización en los diferentes programas curriculares, en donde las variables de ciclos, métodos, especialidades y productos esperados hace muy difícil el diálogo intra e interdisciplinar que defina rasgos comunes Como una salida a diferentes problemas metodológicos que implica su implementación en las escuelas de arte, se propone una indagación sobre los orígenes, modalidades y tendencias, además de sus definiciones en el campo educativo: el taller como forma pedagógica